Conformidad en un...¿ascensor?: El ascenso de la teoría de Asch

Durante la cátedra hablamos sobre dos teorías importantes en relación a la influencia social, en el marco de la PSP, la de la conformidad
de Asch sobre como la presencia o conductas de personas o grupos influyen en nuestra conducta y la de la autoridad con el experimento de Milgram.

En esta entrada nos concentraremos en la primera, la teoría de Asch.

En el video se trata de recrear el experimento de Asch, pero en un ascensor. Normalmente las personas al subirse a un ascensor marcan el psio y se quedan mirando la puerta, es lo normal y lo que siempre pasa. El experimento se basa en tener un grupo de gente que esta relacionada con el experimento mirando al fondo del ascensor, y ver como afecta este hecho cuando se sube alguien que no tiene relación con el experimento. Vemos dos casos donde se suben personas que están confundidas por el hecho de que todos estén mirando en la dirección contraria. Esto las empieza a poner nerviosas y en forma de refuerzo, en los pisos se sigue subiendo gente (también relacionada con el experimento) que marca el piso y se queda mirando al lado contrario de la puerta. Se hace notar la influencia del grupo, ya que las dos primeras personas terminan dándose vuelta de manera sigilosa, pero sostenida. El video también nos muestra los casos en que la gente no se conforma.

La teoría sugiere que la presencia o las acciones de la gente influyen como nosotros actuamos. En el caso del ascensor vemos que si ocurre, pero para entender esto mejor tenemos que profundizar un poco más en la teoría.
Hay muchas variables que afectan la conformidad. Por ejemplo, el tamaño del grupo, En el caso del video, el grupo del ascensor era muy grande, por lo menos para el contexto de un ascensor. Esto produce más conformidad en la gente, por lo que mientras más grande el grupo es más probable que la persona se conforme. Si en el ascensor hubieran una o dos personas de espaldas a la puerta, es mucho más probable que si me subo solo me cause extrañeza, pero no le de mayor importancia y termine mirando la puerta.
Otra variable que afecta el si nos conformamos es la importancia del tema para las personas. Si por ejemplo en un grupo de diez personas hay nueve que piensan que los metaleros son satánicos y violentos, y hay una persona que tiene muchos amigos metaleros y que conoce mucho de eso, es mucho menos probable que se conforme.
Otra cosa que afecta la conformidad es el llamado cómplice no conformista. Si en el experimento del video hubiera habido otra persona que estuviera mirando hacia la puerta es más probable que no se conformaran.
También la influencia normativa y la informativa afectan la conformidad. La primera tiene que ver con conformarse con los beneficios de pertenecer a un grupo o para no ser excluido y la segunda tiene que ver con convencerse de que algo es así.
Por último, también es importante señalar que la credibilidad y confiabilidad del grupo también influye a la hora de conformarse.

Ahora, ¿Qué ocurre cuando no nos conformamos, cuando no miramos a la parte de atrás del ascensor?
La respuesta es sencilla, pero abarca muchas posibilidades, somos "castigados". ¿Qué quiere decir esto?, que al no conformamos existe una acción o conducta de parte del grupo para lograr que la próxima vez si no conformemos. Por ejemplo en el caso del ascensor podría ser mirar con desaprobación  a a persona que no se conforma mirando hacia el fondo del ascensor, pero los castigos pueden ser múltiples, excluir a alguien del grupo es otro ejemplo.

La conformidad es un fenómeno de influencia social, y por tanto no creo posible que seamos inmunes a esto, aunque creamos que no nos afecta lo que los demás puedan pensar, creo que esto no es posible. Este experimento y el de Milgram son de vital importancia para entender como funcionan los mecanismos sociales de influencias, y existen en un periodo de declive ético de la PSP (sobretodo el de Milgram). En los comentarios del video analizado en esta entrada había mucha gente pensando que el grupo no podría influenciarlos, o que ellos no se darían vuelta, o que lo que los llevaría a dar vuelta no sería la influencia del grupo, y yo no solo encontré que muchos de estos comentarios eran contradictorios (por ejemplo los que decían que la influencia del grupo no los haría darse vuelta, pero señalaban una causa que si es influenciada por el grupo que los haría darse vuelta), si no que eran erróneos, y que si estuvieran en esa situación y contexto sentirían la presión y el nerviosismo de ser el "diferente". El proceso de influencia por conformidad me ha hecho cuestionarme múltiples actitudes que tengo, sobretodo en torno a las clases, ya que no suelo hablar por temor a equivocarme o no estar con la opinión general, y me conformo. Ahora bien, este video es muy explicativo y sirve mucho para explicar como funciona el paradigma de Asch, pero creo que no es lo suficientemente ceñido a la vida real y sobretodo pienso que es muy básico, ya que solo genera una disconformidad superficial en la persona. Es necesario profundizar en el efecto que tiene la influencia del grupo en la forma de aprender y pensar.